Jardim de infância é "lugar de brincar ou alfabetizar"?

Jardim de infância é "lugar de brincar  ou alfabetizar"?  Esse foi o tema do 3º dia de formação de Educação Infantil da secretaria de Educação do DF no dia 26/10/2016. O que nós levou muito a refletir...

Um questionamento que a maioria dos educadores de educação infantil já se fez. Pois a infância é um período em que o o mais atrai os pequeninos é o brincar, mas por que não brincar e aprender junto. Ou melhor será que podemos separar o brincar do aprender?

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Jardim de infância e seu criador - Friedrich Froebel

Friendrich Froebel teorico alemão e professor foi o criador dos jardins de infância e defendia uma educação sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática.

Foi um dos primeiros a considerar o início da infância como uma fase decisiva na formação das pessoas, ele considerava que as brincadeiras são o primeiro caminho para aprendizagem, onde as crianças fazem a representação da realidade.

"O objetivo das atividades nos jardins de infância era possibilitar bricadeiras criativas. As atividades e o material escolar eram determinados de antemão para oferecer o máximo proveito educativo a partir de atividades lúdicas".

fonte: Guia do cursista do proinfo 2013.